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為進一步推動和深化產(chǎn)教融合、校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)技能人才培養(yǎng)和人力資源開發(fā)中的重要作用，根據(jù)《國務院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（國辦發(fā)〔2017〕95號）、《湖南省人民政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施意見》（湘政辦發(fā)〔2018〕82號），長沙礦冶研究院有限責任公司（簡稱“長沙礦冶院”）結(jié)合自身發(fā)展需求和實際情況，制定未來三年（2022-2024年）產(chǎn)教融合、校企合作規(guī)劃。
一、發(fā)展基礎
長沙礦冶院位于岳麓區(qū)國家大學科技城內(nèi)，成立于1955年，是國家首批建設的重點科研機構(gòu)，是國務院批準的首批碩士學位授予單位之一。
自建院以來，長沙礦冶院一直是國家金屬礦產(chǎn)資源開發(fā)利用、先進材料研發(fā)生產(chǎn)、高端礦冶裝備制造、深海礦產(chǎn)開發(fā)的骨干研究院所，為我國原子彈研制、有色和鋼鐵工業(yè)的騰飛做出了重要貢獻。多年來，長沙礦冶院秉承“以人為本、科技創(chuàng)新”的教育理念和“以德樹人、開放發(fā)展”的培養(yǎng)原則，累計培養(yǎng)研究生近三百人，為我國高等教育事業(yè)貢獻了力量。
二、規(guī)劃目標
面向科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，聚集礦產(chǎn)資源開發(fā)利用、新能源材料研發(fā)生產(chǎn)、科創(chuàng)平臺運營三大主業(yè)，按照服務需求、校企協(xié)同的原則構(gòu)建功能互補、資源共享、合作緊密的產(chǎn)教融合聯(lián)合體。堅持需求導向、問題導向，精準培育智能制造、信息技術(shù)、高端裝備等領(lǐng)域急需人才，推進重大科技創(chuàng)新成果產(chǎn)出與轉(zhuǎn)化，帶動高校相關(guān)學科建設，構(gòu)建教育及與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈聯(lián)動發(fā)展的產(chǎn)教融合生態(tài)系統(tǒng)，打造國內(nèi)產(chǎn)教融合改革、政策的“雙高地”。
三、重點任務
(一)構(gòu)建產(chǎn)教一體化利益共同體
未來三年，長沙礦冶院擬在湖南省、長沙市政府的指導和大力支持下，聯(lián)合中南大學、湖南大學等高校，構(gòu)建“企-校-政”三方融合的產(chǎn)教一體化利益共同體，共同促進地方經(jīng)濟、文化繁榮發(fā)展。
(二)加強科技協(xié)同創(chuàng)新，促進產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展
在礦產(chǎn)資源開發(fā)、新能源材料開發(fā)等領(lǐng)域，以科技項目為載體，與相關(guān)高校開展密切的“產(chǎn)、學、研”合作，不斷向科學技術(shù)廣度和深度進軍，加快基礎研究成果向產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化，帶動相關(guān)學科發(fā)展。
(三)校企協(xié)同育人，精準培育發(fā)展新動能
一是企業(yè)技術(shù)專家深度參與高校教研，企業(yè)導師走上課堂，參與制定人才培養(yǎng)計劃、參與專業(yè)課教材編制，參與實訓項目和教學科研開發(fā)等。二是企業(yè)向高校提供實踐教學資源，與合作高校與共同打造生產(chǎn)實訓基地，共同開展訂單班、現(xiàn)代學徒制試點。三是積極參與高校教改研究項目，探索適應新時代發(fā)展的新型產(chǎn)教融合模式。
(四)打造“雙師型”師資團隊
一是實施校外兼職導師遴選聘任。高校聘請我院高級管理人員、專業(yè)技術(shù)人員擔任兼職指導教師。二是根據(jù)自身發(fā)展需要，聘請高校教師擔任我院技術(shù)顧問和管理顧問，嘗試高校教師參與企業(yè)科研的激勵機制。三是校企教師聯(lián)合授課、開展科技創(chuàng)新研究，打造教學-科研共成長，科研-產(chǎn)業(yè)雙優(yōu)的雙師型高水平師資團隊。